Számítógépes 3D modellezési algoritmusok oktatása

A műszaki pályák világában a szakképzett munkaerőt tekintve alapvető elvárás a digitális írástudás, valamint az elektronikus rajzi dokumentációk értelmezése, illetve gyakran azok létrehozása is. A szakképzés rendszerében a számítógépes műszaki ábrázolás tanítása kulcsfontosságú tényező, mely általános szakmai képességfejlesztő hatása mellett fokozza a későbbi gyártástechnológia, CNC és CAD/CAM tárgyköreit érintő szakmai ismeretanyagok oktatásának hatékonyságát. A diákok térszemlélete egy adottság, mely meghatározza a háromdimenziós térbeli alakzatok észlelését és a köztük fennálló viszonyrendszer felismerését. E képesség korszerű eszközök és módszerek alkalmazásával fejleszthető. Alapvető algoritmusok begyakorlásával bizonyos komponensei rutinszerűvé alakíthatók, melyek később a készségek szintjén alkalmazhatók a komplex szakmai problémák felismerésében és megoldásában. Tanulmányomban az alapvető elméleti és módszertani háttér ismertetése után egy elektronikus oktatórendszer koncepcióját vázolom fel, melynek segítségével a számítógépes testmodellezési algoritmusok tanítási-tanulási folyamatának gyakorlatorientált összetevői támogathatók.