Importanţa lecturii în educaţia morală

În proiectarea activităţilor noastre didactice avem întotdeauna în vedere strategii didactice interactive care să-i orienteze pe elevi nu numai spre însuşirea unor cunoştinţe şi valori morale care să facă posibilă o învăţare durabilă, de calitate, ci şi spre dobândirea unor conduite şi comportamente sociale dezirabile, obţinute şi prin lectură. Rolul nostru de profesor documentarist este şi acela de a le cultiva elevilor interesul şi plăcerea de a citi. În vederea formării unui comportament de lectură, de cercetare documentară şi de căutarea informaţiei, folosim materiale şi mijloace didactice variate: povestiri, proiectarea de filme documentare sau artistice care să reflecte simbolic conduita sau comportamentul pe care dorim să-l evidenţiem şi care să fie însuşit de elev ca reper moral. „Punctul de vedere” moral e modalitatea cea mai umană de a ne raporta la existenţă. În fiecare problemă omenească există o estimare morală. Nimic din ce e omenesc nu-mi e străin. Am putea spune şi mai mult: Nu este nimic omenesc care să nu fie moral.” (Vladimir Jankelevitch)