Kreatív konfliktuskezelés tanulása és tanítása

A hazai felsőoktatásban a szegedi pedagógusképzés elsőként adaptálta az Alternatives to Violence Projectet (Alternatívák az Erőszakkal Szemben) a rendszerváltozás utáni években. A könyv a projekt célját, filozófiáját, eszközeit és azok alkalmazásának lehetőségeit mutatja be a pedagógiai folyamatban. Fő kérdése: hogyan tanítható és tanulható a kreatív konfliktusmegoldás az agressziótól egyre inkább veszélyeztetett világunkban. A szerző arra vállalkozik, hogy közreadja a szemlélet és viselkedésváltozás módszertani megoldásait a sikeres honosítás és a több mint 20 évig fenntartott szellemiség alapján. Tanároknak, tanárjelölteknek és tantestületeknek szervezett kurzusok tapasztalatai azt mutatják, hogy szakavatott irányítási stílussal, néhány alapszabály és jól felépített fejlesztő gyakorlatok segítségével jobb és tartósabb eredményt érhetünk el a nevelőmunkában. A kötetet haszonnal forgathatják a szemlélettel ismerkedő, azt gyakorló vagy alkalmazni kívánó pedagógusok, általában véve a segítő szakmában dolgozók. De figyelemre méltó lehet a személyiségfejlesztés iránt érdeklődők, pedagógiai képzéseket és továbbképzéseket szervezők körében is.