Sociale integratie van allochtone kinderen in het Griekse onderwijs

Dit boek is ontworpen om onderzoek en implicaties te integreren om zo licht te werpen op de toegenomen behoefte aan inzicht in de psychosociale situatie van allochtone kinderen op de Griekse basisschool en kleuterschool. Het is gebaseerd op een aantal studies die werden uitgevoerd op de School voor Kleuteronderwijs, Aristoteles Universiteit van Thessaloniki. Zes studies die werden uitgevoerd in Griekse reguliere basisscholen, interculturele basisscholen en kleuterscholen worden samen met hun conclusies gepresenteerd. Tot slot wordt een programma voor interculturele lichamelijke opvoeding gepresenteerd op basis van de bevindingen van het project. Het programma werd uitgevoerd in Griekse multiculturele kleuterscholen en was gericht op de sociale integratie van allochtone kinderen. Samenvattend kan worden gesteld dat een programma voor lichamelijke opvoeding dat gericht is op muziek en kinetische opvoeding, gebaseerd is op de medewerking van kinderen; daarom minimaliseert het de spanningen, helpt het de communicatie te verbeteren en verbetert het de sociale relaties tussen autochtone en allochtone kinderen. We hopen dat dit deel nuttig zal blijken voor opvoeders.