Hogyan tudja a mentor a gyakornok mesemondási attitűdjét fejleszteni?

A mese a beszéd, az érzelem, az értelem, a képzelet, s mindezek révén a személyiség fejlesztésnek meghatározó eszköze bölcsődéskorban. Különösen fontos ezt hangsúlyozni manapság, amikor a szülők hajlamosak a mesélés helyett egy okostelefont adni a gyerek kezébe. Könnyű és egyszerű módja ez a gyermek figyelmének lekötésére, de a fenti képességek bizonyára nem fejlődnek úgy.Ebben a helyzetben példaadással szolgálhat a kisgyermeknevelő, aki mintát adhat a szülőknek. Felhívhatja a figyelmüket a mesemondás fontosságára, az okostelefonok ezirányú veszélyeire. Ezek tükrében nem mindegy, hogy a pedagógus milyen felkészítést kap gyakorlati képzése során. Ebben játszik fontos szerepet a bölcsődei mentor, aki formálhatja a gyakornok ez irányú attitűdjét, tevékenységét.Munkám célja, bemutatni, miként tudja a mentor a gyakornok mesemondási attitűdjét fejleszteni.Értelmezem a mese fogalmát és fejlesztő hatását, megvizsgálom a mese szerepét a kisgyermek érzelmi, lelki, értelmi fejlődésében. Egy empirikus kutatás révén ismertetem annak a vizsgálatnak az eredményeit, amelyet mentorok (kisgyermeknevelők) között végeztem, abból a célból, hogy feltérképezzem a mesemondási attitűd főbb komponenseit.