Teorijske osnove interaktivne pedagogije

Interaktivna pedagogija tretira vaspitanje kao „komunikaciju“ između učenika i nastavnika. Shodno tome, u knjizi su predstavljeni rezultati teorijske analize međusobne uslovljenosti pedagoške komunikacije i socijalne kompetencije učenika, sa posebnim osvrtom na to da li i na koji način primena pedagoške komunikacije, uključujući njene aspekte, činioce, pedagoške principe i aktivnosti, utiče na razvoj veština socijalne kompetencije učenika. Pedagoški osmišljena i realizovana komunikacija predstavlja okvir za razvoj komunikacionih kompetencija učenika koje su višedimenzionalne i povezane sa drugim kompetencijama i aspektima njihove ličnosti. Razvoj komunikacionih kompetencija učenika nije jedini i glavni cilj, već njihov razvoj ujedno predstavlja osnovu za razvoj drugih sposobnosti koje su povezane sa komunikacionim kompetencijama i koje se na njih nadovezuju: profesionalne, radne, akcione, socijalne, kreativne, intelektualne...