Managementul proiectelor educaționale de intervenție:

Problematica managementului (elaborării, implementării şi evaluării) proiectelor educaţionale de intervenţie (MPEI) se prezintă ca fiind una de maximă actualitate în contextul sociocultural postmodern. Numeroase referinţe practice şi recomandări concrete ce vizează elaborarea proiectelor, în funcţie de exigenţele diverşilor finanţatori şi de rezultatele scontate, au asaltat piaţa socioeconomică din întreaga lume. Apariţia conceptului se înscrie în perimetrul soluţionării unor probleme diverse, începînd cu a doua jumătate a secolului trecut. Deşi perioada de timp reflectată este limitată, din punct de vedere istoric, totuşi, în sfera erei informaţionale accelerate, aceasta este foarte consistentă şi voluminoasă, suficientă şi deschisă unor abordări ştiinţifice variate.