Во‘lаjаk bоshlаng‘ich sinf о‘qituvchilаrining ijtimоiy kоmpetentligini

Ushbu monografiyada pedagogika oliy ta’lim muassasalari bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining o‘quvchilarning oilalari bilan hamkorlik aloqalarini o‘rnatish bo‘yicha kompetensiyalarini rivojlantirish modeli maqsadli, tashkiliy-protsessual, funksional-mazmunli va natijaviy – monitoring komponentlarining o‘zaro aloqadorligini ta’minlash hamda “Working together, Teambuilding, Cooperative learning” kabi interfaol metodlarni mazmuniga singdirish orqali takomillashtirilgan; pedagogika nazariyasi va amaliyotida ijtimoiy kompetensiyaning tarkibiy qismi sifatida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida o‘quvchilarning oilalari bilan hamkorlik munosabatlarini o‘rnatish kompetensiyasini shakllantirishning strukturaviy - mazmuniy xususiyatlari aniqlashtirilib, ushbu yo‘nalishda maktabning asosiy va tarkibiy-mazmun xususiyatlari asoslab berilgan; bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining o‘quvchilarning oilalari bilan hamkorlik aloqalarini o‘rnatish bo‘yicha kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi funksional – faoliyatli, shaxsiy – faoliyatli, madaniy, kognitiv – kreativ va aksiologik yondashuvlarga ko‘ra takomillashtirilgan.