Óvodáskori szorongások

A könyv tartalmát a 2016-ban elkészült szakdolgozatom képezi, melynek kiindulópontja az a hipotézis, hogy az óvodapedagógus az óvodai játékból,társas megnyilatkozásokból és a rajzokból kiszűrheti az egyes gyermekek szorongásra utaló tüneteit.Ennek bizonyítását a téma elméleti hátterének feldolgozása után a kutatás bemutatásával támasztottam alá. A kutatás során óvodai csoportokban végeztem megfigyeléseket és a tapasztalataimat további két módszer segítségével, az óvodapedagógusokkal végzett interjúkkal és a gyermekek családrajzainak elemzésével erősítettem meg. Életünk során, eltérő formában vagy minőségben ugyan, de elkerülhetetlen számunkra a szorongás átélése. A könyv által tartalmazott ismeretek rendkívül fontosak az óvodapedagógusok számára, hiszen a nevelőmunkánk során is képesnek kell lennünk a szorongásra utaló jelek felismerésére.Ez egy kiemelt feladat és egyben a kulcs annak a kellemetlen helyzetnek az orvoslásához, melybe a gyermek feltételezhetően belekerült. Állapotának feloldása nélkül pedig, a gyermek önmagához képest viszonyított, optimális szinten való fejlesztése - ami a pedagógusok kötelessége - nem valósítható meg.