Випереджаюча екологічна освіта для сталого розвитку суспільства

Успішне досягнення завдань діючої на Україні випереджаючої екологічної освіти для сталого розвитку має гарантувати прогнозований і очікуваний результат ‒ формування відповідного потребам новочасної епохи високого рівня екологічної культури учнівської молоді – майбутнього господаря, раціонального користувача ресурсів планети, здатного забезпечити екобезпечне (ресурсозабезпечене, біорізноманітне, зі сприятливими для життя параметрами довкілля) існування наступних поколінь. Формування екологічної культури учнів початкових класів для реалізації стратегії сталого розвитку потребує відповідних віку природозберігаючого змістового наповнення природознавства, застосування активних та інтерактивних методик його ефективного засвоєння та високої інноваційної культури вчителя, які в комплексі спроможні якісно підготувати дітей до стійких, збалансованих, гармонійних відносин з природним та соціальним оточенням. Дієвим інструментом формування високого рівня екологічної культури є технологія тренінгового навчання, в якій поєднуються елементи активного та інтерактивного навчання та домінують активно-діяльнісний, компетентнісно-зорієнтований та особистісно-зорієнтований способи навчання.