Szórendtanítás a magyar mint idegen nyelvben II

A tanulmányban – mely a szerző doktori disszertációja – teljes modellt ismerhetünk meg a magyar szórend tanításának lehetőségéről. A szórendtanítási modell erénye, hogy éppen annyi ismeretet közvetít a szórendről, amennyit a nyelvtanulók pillanatnyi nyelvi kompetenciája felhasználni képes. A módszer heurisztikus; a felfedező folyamatba a nyelvtanárt és a nyelvtanulót is bevonja. A szerző végigvezeti az olvasót a szórendi szabályok születésének „csigalépcsőjén”, míg előttünk áll egy, a magyar nyelv tanításában sikeresen alkalmazható szabályrendszer, annak elméleti háttere, valamint a tanításhoz javasolt eszközök is.