A művészet küldetése, helye az iskolában

A könyv keresi a művészetpedagógia helyét és súlypontjait a XXI. századi nevelésben. Kutatja annak lehetőségeit, hogy a személyiség fejlesztésében az esztétika és az etika miként fonódhat egybe és ebben a magyar képzőművészet értékei hogyan segíthetik az iskola nevelő-oktató munkáját. A művészet – annak művelése és befogadása – nem csak fejlesztő, de terápiás hatású is. Az alkotási folyamat önmagában is feszültségoldó, de az alkotásokban megnyilatkozó érzelmek jelzéseket adnak a pedagógusnak a gyermekekben zajló pszichés folyamatokról is. A műalkotások formai és tartalmi jegyei, azok érzelmi töltése közvetlenül az érzelmeket mozgósítva, a befogadás aktusában pozitív értékhangolásukkal aktívan formálják a személyiséget, amelyre számos példát vizsgálunk. A művészettel nevelésnek az egyes képességek fejlődésére gyakorolt hatását elméleti alapon is lehet bizonyítani, ám szemléletes vizsgálatok is igazolják, s az országos kompetenciamérések adataival, azok eredményeivel számszerűen is alátámaszthatók. Mivel a kreatív alkotó tevékenység motiváló, pozitív visszajelzéseivel én-erősítő hatású, ezért hatékonyan formálja a személyiséget is. A művészet, mint eszköz és mint módszer, erősítheti és hatékonyabbá teheti a korszerű pedagógiát.