Ledelsesadferd og ledelsesprosesser i grunnskolen

Denne boken tar for seg resultatene fra vår undersøke av hvordan ledelse utøves i skoler som leverer gode resultater. Oppmerksomheten er rettet mot ledelsespraksis og ledelsesprosesser i skoleorganisasjoner, og det ses på om det er indikasjoner på en sammenheng mellom pågående ledelsesprosesser og de gode resultatene. I den forbindelse stilles spørsmålet: Hva er det som gjør at noen virksomheter eller organisasjoner har mer suksess enn andre? Hva er det som gjør at noen ledere synes å være bedre i stand til å oppnå fastsatte mål? Hva er det som gjør at noen leder personalet sitt på en mer engasjert måte, og mer målrettet enn andre? Listen kan gjøres mye lengre. Mange forfattere tar for seg pedagogisk ledelse i en skoleorganisasjon betraktet som et lukket system. I denne boken er perspektivet skoleledelse i et landskap der skolen er en del av et større perspektiv, hvor også omgivelsene og eksterne faktorer påvirker ledelsesutfordringen - gjerne under samlebetegnesen Ny offentlig Ledelse - NOL eller NPL på engelsk.