Informācijas tehnoloģijas skolēnu attieksmes veidošanai mūzikas stundā

Domarks V. Informācijas tehnoloģijas attieksmes veicināšanai mūzikas stundās pamatskolas 9. klasē. Darbā risināta skolēnu attieksmes pret mūziku kā mācību priekšmetu problēma un tās kvalitātes veicināšana, izmantojot informācijas tehnoloģijas. Darba mērķis ir izpētīt teorētiskās atziņas, aprobēt un izvērtēt informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanas iespējas mūzikas stundās pamatskolas 9. klasē. Autors savā darbā ir nonācis pie šādiem secinājumiem: skolēnu attieksmes pret mūziku attīstības avoti ir vajadzības, motīvi, pieredze, zināšanas, informācija, komunikatīvā saskarsme, realitātes interpretācija, ģenētiskie dotumi, kultūra, draugi, līderi. Informācijas tehnoloģiju izmantošana izglītībā kalpo mācību procesa modernizēšanai, tas no demonstrējoša kļūst par interaktīvu. Informācijas tehnoloģiju izmantošana nodrošina pozitīvu skolēnu mācību motivācijas veidošanos, paaugstinās skolēnu ieinteresētības līmenis.