Akwizycja języka angielskiego

Intencją niniejszej książki była diagnoza efektywności metody eklektycznej wśród sześciolatków i siedmiolatków na lekcjach języka obcego. W obrębie ankietowanej grupy znaleźli się nauczyciele języka angielskiego, którzy łączą edukację na I i II etapie kształcenia, jak i tacy, którzy uczą wyłącznie w klasach I–III oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, będący jednocześnie anglistami. Celem badania było wyłonienie grupy uczniów odnoszącej lepsze wyniki w nauce podczas pierwszego roku nauki języka obcego oraz sprawdzenie, jaki wpływ ma metoda eklektyczna na ogólny proces nauczania i uczenia się dzieci, motywację, zainteresowanie lekcją i językiem obcym oraz dyscyplinę podczas zajęć. W książce możemy znaleźć odpowiedź na pytanie, jakie techniki oraz ćwiczenia najczęściej stosowane przez nauczycieli są najbardziej atrakcyjne dla uczniów i najkorzystniej wpływają na przyswajanie języka.