A zenei képességek szerepe a bábpedagógiában

Magyarországon az elmúlt évtizedekben számos zenei képességmérésre került sor az iskolás korosztályban, ugyanakkor kevés érintette a kisgyermekek zenei képességeinek vizsgálatát. Mivel zenei képességmérés a bölcsődés korosztályban nem jellemző, kutatásommal ezt a hiányt szeretném pótolni. Munkámban bemutatom a művészetpedagógia, illetve a bábpedagógia szerepét a közoktatásban, valamint tárgyalom annak összefüggéseit a zenei neveléssel.Kutatásomban vizsgálom azt, hogy a kisgyermeknevelők mennyire tartják fontosnak az éneklést és a bábjátékot a bölcsődében. Miként építik be ezeket a kisgyermekek mindennapjaikba, mennyire tartanak a kisgyermekek igényt a zenére már a bölcsődében. Saját fejlesztésű zenei képességmérő teszttel vizsgálom a bölcsődés korú gyermekek ritmusérzékét, hangterjedelmét és dalismeretét. A kutatást kérdőívvel egészítettem ki kisgyermeknevelők számára, melyből rálátásom nyílt arra, hogy szerintük miként hat a zene és a bábjáték ereje már a legkisebbekre, a bölcsődés korú gyermekekre is.