Az OKM szövegértés területének fejlesztési lehetőségei

A szövegértés olyan képesség, melyre életünk során folyamatosan szükség van. Elsajátításának mértéke meghatározza a hétköznapjainkat. Már gyermekkorban az iskolai tudás, a tanulás alapjául szolgál, hisz minden tantárgy elsajátításához szükség van rá, akár hallott, akár írott szöveget kell befogadnunk, értelmeznünk. A könyv egy kisvárosi általános iskola felső tagozatos tanulóinak az országos kompetenciamérés szövegértési területének fejlesztési lehetőségeinek feltárására irányul. Az első rész az országos kompetenciamérés, a szövegértés és a feltételezett kontextusba tartozó dimenziók (olvasási szokások, figyelem, gondolkodás, kognitív és affektív területek) elméleti áttekintését tartalmazza. A második nagy egységtől kezdődően a minta bemutatása, a szövegértés teszt elemzése, a mérési dimenziók leíró statisztikai elemzése, a mérések eredményei majd az összefüggésekre irányuló és a hipotézisek vizsgálatai találhatók. A mű a téma sokrétűsége és egyedi mintája miatt kifejezetten a mérésben résztvevő általános iskola felső tagozatos tanulóinak szövegértési fejlesztési lehetőségeire utal, de iránymutatásul szolgálhat más intézmények szövegértés eredményeinek javításához.