Gamifikáció és pedagógia

A gamifikáció fogalma több, mint egy évtizeddel ezelőtt jelent meg az oktatás szakirodalmában. Ugyanakkor a témával foglalkozó tanulmányok még az utóbbi négy-öt évben is gyakran kezdődnek azzal, hogy a gamifikáció új, kevéssé ismert jelenség.Ahhoz, hogy meg lehessen határozni milyen, az oktatásban alkalmazható elemei és elméletei vannak a gamifikációnak, először azt kell eldönteni, hogy a tanulási folyamat mely részén alkalmazható a módszer. Az oktató részéről átadott indirekt tudás és képesség a tanulók számára megágyazza a tevőlegességet. Főképp erősíti ezt a tevékenységet, ha a rendelkezésükre álló releváns irodalmak, információk és megfelelő feladatok társulnak a jellemzett folyamathoz.Az oktatási eszközök és technológia lehetővé teszik a diákok számára, hogy hatékony önirányító tanulási készségeket fejlesszenek ki. Képesek azonosítani, mit kell tanulniuk, megtalálni és felhasználni az online erőforrásokat, alkalmazni az aktuális problémára vonatkozó információkat, sőt értékelni tudják a kapott visszajelzéseket, növelve ezáltal hatékonyságukat.