MAKTABDAGI PSIXOLOGIK XAVFSIZ MUHITNI TA’MINLASHNING O‘ZIGA XOSLIGI

Psixologik tadqiqotlarni tahlil qilish jarayonida taʼlim muhitini ijtimoiy-psixologik fenomen sifatida o‘rganish maqsadga muvofiq hisoblanadi. Taʼlim muhiti psixologik, pedagogik haqiqat sifatida talqin qilinadi. Bu muhit shaxsning rivojlanish shart-sharoitlari sifatida talqin qilinadi. Taʼlim jarayonida o‘quvchilarning psixologik salomatligi ularning shaxs sifatida rivojlanishiga juda katta taʼsir ko‘rsatadi. Taʼlim tizimidagi psixologik xavfsizlik, psixik salomatlik asosiy yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. O‘zaro munosabatlarda psixologik zo‘ravonlikning oldini olish, shaxsda ishonchli munosabatlarni shakllantirish, taʼlim muhitida referentlikni saqlab qolish psixologik xavfsizlik asosi sifatida qaraladi. Taʼlim tizimida xavfsizlikning psixologik jabhalari texnologiyalarini yaratish yosh davrlari va kasbiy rivojlanish muammolari tahlil qilingan. Taʼlim tizimidagi psixologik xavfsizlik mikrosotsial muhit taʼminlash, psixologik zo‘ravonlikdan, holilik shaxslararo munosabatlarda ishonchli munosabatlarni shakllantirish, inson va ijtimoiy muhit orasidagi munosabatlarni shakllantirish deb olinadi. Bu maʼlumotlar tadqiqotlar doirasida tahlil qilingan.