Dolgozatomban a magyar mint idegen nyelv tanítás szakmai diskurzus lényeges, kínaiakra vonatkozó elemeit foglalom össze és az utóbbi évtizedben az oktatáspszichológia fókuszába került kulturális összehasonlító kutatások azon eredményeit mutatom be, melyek a kínai és a magyar növendékeket vizsgálták. Ezek a szakmai anyagok és kutatások olyan dolgokra hívják fel a figyelmet, melyek a mindennapi oktatást hatékonyabbá tehetik és a kínai növendékek beilleszkedését segíthetik. Kutatásomban felmérem, hogy a megkérdezett intézmények mennyire tájékozottak a multikulturális oktatást-nevelést segítő szakmai anyagokkal kapcsolatban, milyen formában valósul meg a magyar mint idegen nyelv oktatás, milyen nehézségekkel küzdenek, miben igényelnek segítséget. Továbbá ezen intézményekben tanuló kínai növendékek oldaláról a nyelvtanulási szokásokat mérem fel, melyek az adott iskola MID oktatásának hatékonyságát minősíthetik. Egyben rávilágítanak arra is, hogyan próbálják megoldani a magyar nyelv tanulását. A magyar nyelvtudásszint és az iskolai tankönyvek érthetősége közötti kapcsolatot, és a nyelvtudás beilleszkedésre gyakorolt hatását vizsgálom és a felmerülő összefüggéseket foglalom össze.
A könyv részletei: |
|
ISBN-13: |
978-620-0-62060-6 |
ISBN-10: |
6200620601 |
EAN: |
9786200620606 |
A könyv nyelve: |
Hungarian |
Szerezte: |
Olesiák Fédra |
Az oldalak száma: |
84 |
A megjelenés napja: |
12.03.2021 |
Kategória: |
Nyelv- és irodalomtudomány |